大唐储君第2章 师从名儒

清晨柔和的阳光宛如金色的轻纱透过雕花的窗棂悄然洒在李承乾的寝宫。

那缕缕光芒如同细腻的画笔勾勒出屋内精致的陈设和李承乾那安静的睡颜。

他缓缓睁开双眼惺忪的眼眸中还带着些许睡意。

在宫女们轻柔且熟练的伺候下他洗漱完毕穿上整洁的衣衫那衣衫上绣着的精美图案在阳光的映照下闪烁着微光。

此刻的他周身散发着一种与生俱来的尊贵气息却又不失孩童的纯真与朝气。

准备就绪后李承乾怀揣着对知识的憧憬步伐轻快地前往宫中为太子专门设立的学馆读书。

学馆位于皇宫的一处幽静之所四周绿树成荫郁郁葱葱的枝叶交织在一起仿佛形成了一道天然的绿色屏障。

微风拂过树叶沙沙作响似在低语着古老的智慧。

学馆周围花香四溢五彩斑斓的花朵争奇斗艳红的像火粉的像霞白的像雪散发出的芬芳令人心旷神怡。

蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭蝴蝶在花间翩翩起舞构成了一幅充满生机与活力的画面。

李承乾迈着轻快的步伐走进学馆只见李纲先生已经在等候。

李纲先生因脚疾行动不便只能乘着轿子进宫。

李承乾赶忙上前亲自将自己的老师从轿中小心翼翼地搀扶出来那动作轻柔而恭敬仿佛手中搀扶着的是世间最珍贵的宝物。

他引着老师缓缓走上殿并恭恭敬敬地行礼。

“学生李承乾拜见老师。

”他的声音清脆而响亮犹如山间清澈的溪流充满了对知识的渴望和对师长的敬意。

李纲微笑着点了点头眼中满是慈爱与欣慰“太子殿下不必多礼。

” 李承乾扶着李纲在太师椅上坐下然后自己在下方端正地坐好那挺直的脊梁仿佛在诉说着他对学习的认真态度。

他的目光清澈而专注充满了对知识的渴望犹如嗷嗷待哺的雏鸟急切地期待着知识的滋养。

“今日我们继续研读《论语》。

”李纲缓缓说道他的声音沉稳而有力仿佛能穿透岁月的尘埃传递着先圣的智慧。

李承乾聚精会神地听着老师的讲解那专注的神情仿佛整个世界都只剩下他和老师的讲学声。

他的眼睛一眨不眨生怕错过任何一个字。

遇到不懂的地方他便微微皱眉稍作思考后虚心请教：“老师此句‘学而时习之不亦说乎’学生不太明白其深意。

” 李纲耐心地解释道：“太子殿下这句话的意思是学习之后时常温习不是很愉快吗？学习是一个不断积累和巩固的过程只有反复温习才能真正领悟其中的道理。

就如同这春日里的花朵经过寒冬的孕育春风的吹拂春雨的滋润才能绽放出最绚烂的色彩。

” 李承乾若有所思地点点头眼神中闪过一丝顿悟的光芒“学生明白了多谢老师教诲。

” 课堂上李承乾认真地做着笔记手中的毛笔在纸上沙沙作响那一笔一划都写满了他对知识的敬畏和追求。

他的神情专注而投入仿佛置身于一个只有知识的世界里。

课间休息时李承乾也不忘向老师请教问题他那充满好奇的眼神让李纲先生感到无比欣慰。

“老师您说如何才能成为一个贤明的君主？”他的声音中带着一丝稚嫩却又充满了对未来的期待。

李纲沉思片刻目光深邃地望着远方说道：“太子殿下为君者当以仁爱为本心怀天下明辨是非善于纳谏。

就像这大树要扎根于深厚的土壤才能枝繁叶茂；为君者只有心系百姓才能赢得天下的拥护。

” 李承乾郑重地说道：“学生定当铭记老师的教诲努力成为一个仁君。

”他的眼神坚定而执着仿佛已经看到了自己未来治理国家的景象。

除了李纲李世民还为李承乾请来其他名儒如孔颖达等。

每一位老师到来时李承乾都以最高的礼仪相迎那谦逊的态度让人不禁为之称赞。

在老师们的教导下他刻苦学习儒家经典从《诗经》中感受古人的浪漫情怀到《礼记》里领悟礼仪的规范与庄重；从《尚书》中探寻治国的方略到《春秋》里了解历史的兴衰更替。

他都认真研读力求融会贯通。

一天的学习结束后李承乾回到寝宫尽管身体已经感到些许疲惫但他的精神依然饱满。

他依然手不释卷继续温习当天所学的内容。

“殿下您该休息了莫要累坏了身子。

”宫女小翠轻声劝道。

这时长孙皇后亲自带着精心准备的美食来看望李承乾。

长孙皇后带来了香酥烤鸭、糖醋鲤鱼、芙蓉鸡片等美味佳肴。

“高明快来尝尝母后为你准备的膳食。

”长孙皇后温柔地说道。

李承乾放下手中的书卷来到桌前说道：“多谢母后看着就十分美味。

” 长孙皇后微笑着说：“你整日刻苦学习可要多吃些补充营养。

” 李承乾点点头品尝着美食赞不绝口：“母后的手艺真是绝佳这香酥烤鸭皮脆肉嫩糖醋鲤鱼酸甜可口芙蓉鸡片鲜嫩爽滑。

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